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艺 考 状 元 的 十 条 成 功 经 验

 艺 考 状 元 的 十 条 成 功 经 验


1、考试该追求 “个性”?

美术高考不是在进行自我创作,要充分考虑考试的要求。这是大家都知道的常识。但是大家都知道批卷的程序,试卷一排排地摆在地上,评分老师的眼睛和我们的眼睛 一样,也是会眼花燎乱的。谁的试卷能第一时间引起批卷老师的好印象,划入高分档,谁就得到了很大的优势。在高分档后,一般不会低于高分档的最低分。因此试 卷在试卷堆中必须抢眼,大效果必须好。才能第一时间引起老师的好印象。素描是靠明暗拉开对比、表现对象的,对比不强就不抢眼,这是也是常识,明暗对比必须 强;同时体块感、画面感也要强。

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2、对线与明暗的反复取舍

一般认为:线是从形体中提炼出来的,线高于明暗。同学们会在很长一段时间在追求线条,追求线条韵律的优美与超凡的表现力。反复多次之后,才会明白:能更好 表现自我意识和对象的方法就是好方法,他们没有优劣之分。明暗的作用是表现体块,表现空间的,符合素描的精义。谁能说出安格尔和米开朗基罗谁高谁低?谁也不能,因为他们没有高低之分。我们不会去批评米开朗基罗没线条,同样不能责怪安格尔没体块。他们用的表现的方式方法不一样,但却同样做出了令人叹服、永垂 不朽的作品。他们是成功的。所以说,不必拘泥于技法。

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3、对“形准”的正确理解

何为“形准”?把对象的形体抄得相似是形准吗?恐怕不是。正也是很多同学容易误入此歧途的问题。“形”,应该是指确有感触的形。把对象的特征、气质、感觉抓住了,才是形准。“形”指的是感觉形,符合对象特征、气质又符合画者面对对象的感觉的形。

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4、“想”与“画”,需要很多思考

画画也是要动脑的,需要很多思考,学画的过程中“想”与“画”的关系有三个阶段。一,多多画,多想;二,多多画,多多想;三,多画,多多想。“想”在这个过 程中占有越来越重要的位置。在第一阶段,基本上只是手的任务,训练手熟练地把想表现的对象表现出来。因为没有一定的绘画经验积累,就没有想的基础,而且那 个“多想”也只是在技法层面上的;第二阶段,已经有了初步表现对象的基础,也有了在专业上进。思辩的能力,但是毕竟还是不够的,这时需要反覆地画,反覆地 想;第三阶段,已经具有了熟练表现对象的基础,但在意识形态上,还跟不上,在这时,“想”比“画”更重要了。所以多多想,多画。

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5、把素描放在辩证思考的角度背景之下进行

把素描放在哲学思考的角度背景之下进行,同时这样的辩证思考又不离开人及视觉本身,因此使整个素描学习具有辩证的哲学思想气息,提高对学习本身的兴趣。辩证 哲学初级的思考包括对“对立统一”,“明暗”,“虚实”,“画面中的构成”等的思考与理解。同样在绘画中体现出来。需要在绘画的过程中思考和运用。

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6、必须熟练把握材料的特性,才能创造出好作品

完成一幅作品时时,需要充分考虑各种因素,熟练控制住画面,控制画面效果的程度。需要考虑外部环境、创作材料作为成品展出时的外部环境。这种能力需要长时间的训练,对于初学者来说,必须尽快熟练把握材料的特性,才能创造出好作品。对于高手来说,这也是很关键的。

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7、最大程度开发双手的潜力

工具与材料自身美感,指的是肌理效果;手作为我们艺术沟通的主要媒介,一定要很灵活。手不灵活,是绝对画不好画的。灵活的手能准确表达作者心中的创作意图。通过可以在空闲时间锻炼手的活动能力和灵敏程度。这个种做法可以一生受益,属于比较可行的好方法。

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8、积极发掘和培养想象力,艺术是不断创新的

艺术与普通科目不同,它的特征是要不断打破旧的观念,去开创新天地,是需要不断创新的;而普通科目是要严格遵守原有的意识,原有的规则,是需要不断去完善它 的。想象力对于普通科目,可以说是一场灾难,但想象力对于艺术,就如翅膀对于飞鸟,它在艺术中的重要性从这个比喻中可见一斑。现在艺考的趋势是越来越重视 能力和创造力的考察,以此需要大家注意这方面能力的提高。

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9、真诚地面对艺术,是用情感作为艺术的支撑

艺术是情感基于形式的表达。按照马克思主义的艺术理论,艺术作品是一定社会生活在艺术家头脑中反映的产物,是观念形态的东西,与真实的生活有别。艺术创作要 经过艺术家筛选、提炼、概括、集中,正是在这个时候,注入了他对生活的认识、评价和期望,渗透了他强烈的感情。绘画艺术不是板起面孔来盲目乱作的,需要我 们情感的投入,真诚地热爱,纯正的品味,才能放出智慧的光芒。

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