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绘画教学主张讲解

绘画教学如同其他艺术门类,注重培养学生的感觉,要大于注重培养学生的理论,要重视感性融入理性,而非理性框住学生的成长。条条框框会使学生的才气埋没。 事实上中国的教育是不适合学习艺术的思维体系的,因为中国自古以来教学,多数死记硬背,而艺术门类的学习灵活,灵性。许多天才型的学生不用学习任何理论基 础,可以瞬间靠感觉,模仿出老师的笔法和技巧,甚至超越一般老师的水平都是一两天就能办到的。因此,教育艺术类的学生,要注重开发学生感知的潜能,启发学 生感悟能力,让学生拥有天才般的思维体系,将每一位学生培养成绘画奇才!这才是正确的艺术教育主张。


1.什么是一流的培养艺术生思路?

请 问,如果学习艺术,用生搬硬套的方法,你们觉得可取吗?答:当然不可取,学习艺术一定要从内心开始培养。学生热爱艺术的程度是直接影响教学效果的。因此, 最好的教学,最好的老师,一定要懂得磨练和引导学生的心性,心性成长是提升绘画热情和绘画感知能力的首要因素。绘画学习最高境界在于攻心,若是一个学生对 艺术痴迷了,那么老师教起来即轻松,又省心。


2.老师在教学中如何把握指导分寸?

学习绘画,老师不能一直呆在学生后面观看,学生会 紧张。老师教学要有松紧,学生提问也不是任何问题都需要回答的,老师要引导学生如何问问题,一个学生问问题的能力也体现一个学生对知识点的思考,或者是其 感悟能力的体现。许多学生很有依赖性,遇到什么问题都要叫老师解答,这样的学习,学生会懒惰,以为打破砂锅问到底就是最好的学习手段。其实相反,一个学生 更重要注重独立思考的培养。问老师问题,不如问自己问题。一个学生如果独立思考能力差,独立见解无法树立,那将会使指导老师增加负担,也不利于主动学习的 氛围树立。


3.学生独立思考的建立是检验老师优秀与否的标准。倘若我们培养出来的学生,都是用填鸭式教育模式复制出来的,那么我们的学生就存在老师教多少,学生只会 多少。这样老师的教学能力也无法得以提高和发挥。学生的思维被禁锢,学生更不要谈创造力了。虽然我们对于基本功的教学体现在“扎实扎实再扎实”上。但是我 们要理解扎实的基本功在提高的过程中,还是需要想象力的辅助,帮助学生感悟能力的提升。但是实践证明,思想越禁锢的学生,长期不用脑,造成了“动脑生锈” 的情况,因此学生的个性也不活跃,课堂氛围调动不起来,结果就会缺乏学习态度和精神。因此我们强调培养学生思维的敏捷性,思维的独立性,思维的成熟性。学 习艺术的学生应该是个性鲜明,活跃而有想法的。一个成功的学生,是具备举一反三能力,要老师讲一点,学生学成10点甚至100点,甚至更多......


4.核心理念培养。任何一位各个行业的精英都具备一针见血的功底。在培养学生过程中,我们讲求一张画解决一个问题,这个问题一定是学生存在的最重要的根源 问题。往往有许多培训班的老师,喜欢一口气将许许多多学生的问题告诉学生,但是发现学生进步速度却很慢,然后将学生进步速度慢归纳为学生自身的问题,进行 责备学生,批评学生的环节,此时学生会大大消减对艺术学习的乐趣和热情。艺术类的学习要主张老师对学生的启发和引导,这是至关重要的。我们的教学主要体现 在战略上的成功,细节并非是正确的引导。(太多的细节会让学生学习过程中迷失方向)教学中,战略是一日千里进步,而细节是一点点进步。战略选择的正确往往 能让学生得到扎实又精简的进步速度。不用跟他们说太多,讲出一个核心问题,解决核心问题,其余所有问题迎刃而解。这种培养方法也让学生对自身学习任何学科 都得到深刻的认识。让学生们在今后的学习过程中掌握直接抓核心的方法(就像学语文写段落大意一样,中心思想必须把握)。一个优秀的美术生和数学生是同样 的,不但具备良好逻辑思维,而且头脑非常灵活,敏锐地发现任何问题的核心思维。


5.什么是正确的西洋画教学方法?西洋画教学不同于中国画教学,也不同于其他任何学科。我们的改画教学讲求一对一,但是却不能一个学生一个教室,那样学生 会失去气场,失去氛围,失去竞争力。学生必须要在人多的情况下学习西洋画,那样能有竞争,有气氛。学艺术的学生和许多武术比赛或拳击比赛一样,这里需要斗 争。在完成一张作业的时候,必须由老师给你一对一指导,这样才能因材施教。绘画学习跟教钢琴和声乐都是有相通之处的。钢琴和声乐都是有老师示范的,学生必 须跟着老师弹一遍自己再弹一遍。自己弹完一遍还要再听老师把每一段拆开来弹一遍听听老师是如何表现曲目的。因此这里要有改画的过程。


6.学习氛围的营造,靠什么?假如你是学英语,你认为你学中国式英语好,还是学美式英语学得好?答,当然是说美式英语给人感觉学得地道标准!学习绘画也一 样,诸多画室都是用中国高考的手段教学西洋画。而在我们画室我们把素描和油画统称为西洋画。意思是,我们学绘画必须学得地道,标准。既然这是西洋人传到中 国来的油画体系教学,那当然要学得正宗才能学好其中的科学原理。这里要提到,每次我们老师帮忙修改完的绘画作品,都要带回家贴起来看,这个过程好比是学英 语你在中国只是学基础,跑到哪里都是英语的环境才能学好英语,问题是我们让你家里也像画室一样的氛围,你的提高速度就好比是把你扔到美国去,感受语言环 境。学好英语都是逼出来的,学好绘画也是同样。


7.钻研精神和氛围的树立。 学生学习任何东西,只要达到痴迷了,此生必成大师。我们第一个问题是,这家画室的老板是不是画痴?是不是想成为世界第一的绘 画大师。我们可以肯定一个想要成为世界大师之一的画家,和一个想成为世界第一的大师是完全截然不同的痴迷程度。而成为大师之一只能说这个人很钻研,但绝对 称不上痴迷到画痴!乾坤画室的文化是一代宗师的文化。我们讲求企业管理的最高境界是树立亮剑精神般的“军魂”。教学的最高境界同样也是树立军 魂。。。。。。一个画室如何建立痴迷的学习氛围才是真正拉开与一般画室差距的标志性战略。在乾坤画仙的强大号召下,我们可以肯定,实现全民学美术的梦想, 做世界第一家遍布全球的画室,这个梦想不存在失败,只是时间的问题。


8.最高明的教学手段?答:乐学。人在快乐的情绪中,是神经放松的时候。神经放松的时候,吸收养分是速度最快的,最通畅的。所以作为一个美术老师,一定要 懂得鼓励和赞美学生。一个被受到赞美的学生会感到被尊重和被重视。 学生的努力程度也是源于老师对学生的重视程度,老师给与学生的批评不如多给一份爱。我 们讲究课堂氛围的活跃,更讲究赞美式教学法。先肯定学生的成果,再提出其不足之处。学生对艺术的爱,源于他学习的信心,学习的信心会增加其学习的动力。源 源不断的动力会造就一个绘画天才。这就是为什么我们乾坤画室神一般的教学号称培养一个成人班只需3个月可以培养成一个美术老师。


神一般的教学一定是源于根深的先进理念的。在乾坤画室学一天 好比在外学习一个月。乾坤画室学一个月好比外面学2年。古代有戚继光的戚家军,所有士兵一以当百。戚家军是中国军事史上的神话。而今天乾坤画室将是西方绘画教育史上的神话!